Groep 4 in het ICT - lokaal

Onze school beschikt over een groot computerlokaal met 24 werkstations en een digitaal schoolbord. Elke donderdagochtend ontvang ik van 10.30 uur tot 11.30 uur groep 4 in het lokaal. Elke leerling heeft de beschikking over een eigen computer. Voor schooltijd komen leerlingen van groep 7 de computers aanzetten en inloggen. Dit om veel onnodige wachttijd te besparen tot het profiel is gevonden.
Aangezien deze groep 4 nog wel wat spellingsoefeningen kan gebruiken starten we in de leerlingmap met het programma Zakzaken van http://www.tgsoftware.nl/ Van te voren zijn de oefeningen in het leerkrachtgedeelte vastgelegd door de leerkracht. In dit geval oefenen de leerlingen open en gesloten lettergrepen. Het aantal woorden dat moet worden ingetikt is 25.
Via het leerkrachtenmenu is terug te vinden hoe de oefening is gemaakt. Om veel handelingen te voorkomen, elke leerling moet worden aangeklikt, is het handig om direkt het cijfer door de leerling te laten noemen en in te voeren in een exelblad.
Na zakzaken gaan de leerlingen naar ratelen. Zo leren zij het toetsenbord kennen door aangegeven letters snel in te tikken. Vervolgens klikken de leerlingen in de leerlingenmap op
het interneticoontje en krijgen dan de opdracht om via http://www.obs-erasmus.nl/ de link http://www.onlineklas.nl/ te zoeken. Na het invullen van de voornaam, alleen het huisnummer, nog een keer de voornaam en als stad Erasmus kan het sneltypen in het programma woordenkampioen
beginnen. Het is erg leuk om de landelijke scores in de gaten te houden.
Daarna gaan de leerlingen bij het digitale schoolbord zitten om enkele simpele instructies te krijgen over het programma Word. Na de instructie zoeken de leerlingen hun vorig document op
lokaal stati0n c, in map 4a, in map naam leerling op en gaan dan verder met het uittikken van teksten van liedjes die in een boekje staan dat naast de computer ligt.
Na het opslaan van de tekst, vaak opslaan als, krijgen de leerlingen de gelegenheid om plaatjes te zoeken in http://www.google.nl/ Dit wordt eerst op het digitale bord getoond. Ook het kopíeren en plakken wordt voorgedaan. Na gedane arbeid wordt alles weer opgeslagen en mogen de leerlingen nog even het programma Van groot gewicht doen. Dit programma is heel erg leuk en kon bij de http://www.slo.nl/ gratis worden aangevraagd. Tenslotte doen de leerlingen de monitor uit nadat zij het bureaublad
hebben opgezocht en eerst het programma Wis en reken voor groep 3 hebben klaargezet.

kinderboerderij

Joepie! We mochten met groep naar de kinderboerderij. We kregen een les over het voorjaar op de leszolder en daarna waren er nog wat opdrachten buiten.
Bij elk onderdeel zat een ouder die de kinderen info zou geven en samen ontdekkend zou leren. Een groepje kinderen kwam bij de konijnen. Er waren kleine konijntjes van een paar weken, konijntjes die al bij hun moeder weg mochten en een zwanger konijn. Om de lol er een beetje in te houden als ouder vertelde een van de moeders dat de kinderen nu bij de bavianen waren.... De kinderen keken serieus en knikten aandachtig. De moeder herhaalde het nog eens en geen van de kinderen reageerden. Wij moesten natuurlijk erg lachen. Omdat de kinderen niet reageerden ging de moeder toch maar verder met konijnen i.p.v. bavianen.
Later stond het zelfde groepje kinderen bij de kip en de haan. Ik kwam aanlopen en vroeg hoe het nu bij de bavianen ging. Een kind keek me verontwaardigd aan en zei: ,,Bavianen zijn konijnen hoor!" Wat was ik blij dat zijn eigen moeder de konijnen bavianen had genoemd, anders had ik vast heel wat uit te leggen ;-)

BHV

Woensdag 28 maart was het weer zover. We hadden weer een herhaling van BHV. Het werd een lange dag van half 2 tot half 10, maar dat mocht de pret niet drukken. Met mijn collega's begon ik bij het gedeelte van brand.We moesten vooraf een proefexamen doen, er werd het e.e.a. verteld en daarna keken we het proefexamen na (Viel me reuze mee. Ik had 6 fout en met 8 ben je geslaagd. En dat voordat alles weer werd verteld. Tijd voor een kleine pauze. Ik werd met 3 anderen naar binnen geroepen en we moesten een brandweerjas aan. Hmm, maatje oversize! Ja, het was wel handig als ik de mouwen op zou rollen volgens meneer de brandweerman. Later bleek wel waarom.....We werden de hal mee in genomen en moesten daar even wachten. Al snel werd de deur open gegooid en kwam de brandweer man helemaal in paniek de school binnen rennen. We werden aan ons jas mee gesleurd terwijl hij maar stond te gillen, te roepen en te springen. Zijn vriend stond namelijk de in de brand. Om zijn vriend heen was ook allemaal vuur. Er lag een blusdeken en er stonden verschillende brandblussers. Natuurlijk was het de bedoeling dat wij de vriend zouden helpen en de brand zouden blussen. Gelukkig was zijn vriend een pop en was het vuur in een bak. Ik denk niet dat zijn vriend het er anders levend vanaf had gebracht! Ik kon op het moment alleen maar lachen om de brandweerman en riep wel dat ik 112 zou bellen. De enige man in ons midden had de blusdeken al beet en de andere 2 dames stonden erbij en keken er naar. Het mooiste was natuurlijk toen we mochten kijken bij de groepjes na ons. Wat hebben wij gelachen om die gezichten!Na het avondeten was voor ons het ehbo-gedeelte aangebroken. We vertelden onze ervaringen en wat we wilden leren. We spraken over suikerziekte, gaten in hoofden van kinderen, gebroken en verbrijzelde botten en over flauwvallende moeders. Een stukje praktijk mocht natuurlijk niet ontbreken. Dat merkte ik wel toen ik terug kwam lopen van een collega die een ouderavond had gehad. Ik was even naar haar toe gelopen om te vragen hoe het ging, snoepte een chocolade-eitje en liep al snoepend terug. Ik was gelijk het slachtoffer voor de heimlichgreep. Ik kreeg 5 klappen op m'n rug. Dat deed vast geen pijn zei de ehbo-man. Nee, pijn deed het niet, maar m'n paaseitje kon ik zo herkauwen! Omdat het paaseitje nog niet helemaal naar boven gekomen was, probeerde men de heimlichgreep nog maar eens uit door twee armen om me heen te slaan en m'n middenrif omhoog te drukken. Het paaseitje wat net weer herkauwd was, kon nog eens herkauwd worden... Als afsluiting moesten we nog reanimeren. Fijn al die veranderingen in ehbo-land! Eerst maakte het uit of je met z'n tweeen of alleen was, toen trokken ze dat gelijk en moest je altijd 2x beademen en 15x reanimeren en nu hebben ze het voor het gemak maar weer veranderd. Je moet nu 30x reanimeren en 2x beademen (juist, nu eerst reanimeren). Het was alweer half 10 en de herhaling was voorbij. Dit keer werd er geen examen meer gemaakt. Blijkbaar hebben ze iets gedaan met de opmerkingen van de vorige keer en van andere cursisten. Vorig jaar was een schriftelijk examen namelijk verplicht. Het werd wel eens waar een groepsschriftelijk examen waarbij af en toe een antwoord werd ingefluisterd :-)Ben blij dat we de herhaling weer gehad hebben. Alles zit weer vers in het geheugen en we gaan er weer voor. Niet alleen op school, maar ook thuis. Bij de brandoefening hebben we ook gezien wat een klein gastankje (zo een die je op de camping gebruikt met een klein pitje) doet als deze ontploft. Toch maar niet op zolder of in je meterkast zetten!

Deze weblog - een dagboek op internet voor wie er nog niet van heeft gehoord - is van en voor jullie! Iedereen die iets leuk of interessants te vertellen heeft, dat ontsproten is aan de dagelijkse werkelijkheid in de klas of de school, kan een log aanleveren.
Stuur je tekst en de eventuele foto's naar de communitymanager, Leen Faas.

Een dag later kun je checken of jouw log is toegevoegd. Wil je zelf niet schrijven maar wel reageren op wat anderen hebben geschreven, stuur dan een bericht met behulp van de knop 'reageer' die onder elk log staat. We gaan ervan uit dat alle leden van onze community weten wat een beschaafde manier van reageren is. In de menutekst aan de rechterkant verzamelen we werk van kinderen.
Gedichten, korte verhalen, foto's van werkjes, etc.
Heeft jouw groep iets moois gemaakt, stuur het op!